春日的晨曦，宛如一層薄紗，輕柔地鋪灑在校園的每寸土地上。校園里的花草像是被大自然精心點染，煥發(fā)出熠熠的亮色。它們對生命的熾熱、對綻放的執(zhí)著，深深觸動著每一位學子與老師的心弦。當我踏入這片滿是生機的天地，真切地感悟到，春天早已超脫了單純的季節(jié)范疇，它更像是一種神奇的力量，源源不斷地注入我的身體，推動我無畏地向前。

漫步在時光長河的淺灘，遨游于充實記憶的潮水，夢想的種子于心底悄然種下，生根、發(fā)芽，就此開啟了我逐夢向光的漫漫征途。課堂之上，每一句講授都是對夢想的莊嚴宣誓，每一次思維的碰撞都是朝著光明靠近的堅定步伐。在逐夢的工作進程中，我有感而發(fā)，寫下了這首歌詞：

東江浩浩兮，奔涌三百里；碧波映影醉心眸，白云水中戲。江岸鳥鳴兮，旋律齊奏起；紅花逐水悄然逝，離思無盡期。

江畔竹中兮，書韻伴風嬉；瑯瑯書聲煥朝氣，莘莘志不移。師恩似雨兮，德厚育英奇；昔日舊顏已更替，學潮涌浪激。

身入黌門兮，誓立青云志；寒燈照影書作枕，坦途筆下擬。風舞花枝兮，倩影留心底；學海探驪思且悟，篤行創(chuàng)偉績。

我時刻警醒自己，身為老師，必須成為知識的引路人，勇敢地彰顯自身價值，以智慧之光，照亮學生前行的路途，點燃他們對知識的渴望，讓他們在求知之路上步履愈發(fā)堅定。教師對教育事業(yè)的熱愛與追求，無疑是推動工作不斷進步的核心動力。

在學校的日常工作中，我也難免遭遇種種挑戰(zhàn)。教學任務的繁重，時常讓我感到身心俱疲；學生們層出不窮的問題與困惑，也會給我?guī)�來不小的壓力。然而，每當我望向教學樓前那被春風溫柔拂動的龍眼樹，內(nèi)心便會涌起一股堅韌不拔的力量。這些春日里的生命，歷經(jīng)寒冬的嚴酷考驗，依舊頑強地生長著，我又怎能因眼前的些許困難就輕易退縮？

這一周，我在校園中深切感受到生命的蓬勃力量，見證并收獲了學生們的成長與進步。這份力量，恰似春日暖陽，給予我溫暖；又如同春日微風，輕輕推著我不斷向前，讓我在教育這條道路上，堅定地走下去，無懼風雨，不畏艱難，朝著未來奮勇邁進。

“既然選擇了詩和遠方，便只顧風雨兼程。”逐夢之路從無坦途，每當憶起學生們那充滿渴望的眼神、奮力拼搏的身影，心中便會涌起無窮力量。我暗自告誡自己，只要心中懷揣光明，就沒有無法跨越的溝壑；只要夢想在心中扎根，光明在前方閃耀，我便有十足的勇氣與力量，向著遠方，一路高歌，奔赴那屬于我的燦爛星河。

河源江東新區(qū)古竹中學 蔡碧新